为切实推动学院“课程思政”建设，提升学院全体教师“课程思政”意识与能力，7月4日上午10:00，外国语学院在社科楼C115会议室与“腾讯会议”平台，同步开展了一场题为“如何开展课程思政——以《海南地域文化》课为例”的专题培训。培训由学院院长金山主讲，学院领导班子全体成员、党员代表及全体教师分别通过线上和线下渠道共同参加了培训学习。
金山院长从“课程思政”概念的提出及发展、关于“课程思政”建设的思考以及《海南地域文化》课的实践三部分进行了详细生动的讲解。首先，金院长通过《习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话》中对“课程思政”的重要论述，解释了思政工作的内涵及重要性，并强调“各类课程思政建设的协同效应有待增强”。随后，金院长从课程与思政的关系、课程思政的基础、课程思政元素的挖掘与设计、课程思政教学效果评估等四个方面，阐述了自己独到的见解，为教师开展课程思政提供了思考框架和路径指导。最后，金院长以我院教师团队主讲的《海南地域文化》课程为例，深入浅出地讲解了海南四大民族从激烈对抗到和谐共生的故事，展示了如何讲好“海南好故事”，并以此增强思政教育的效果。结合这门课程的实践，他又从公共外交与跨文化交流视角，阐释了如何在明确专业建设目标与课程定位的基础上梳理出课程思政的主线、载体和方式。
学院广大教师在聆听了金院长的精彩讲授后，均表示受益匪浅。通过金院长的阐释与展示，教师们进一步明确了课程思政的重要意义与育人路径，对课程思政与专业课程的有机融合有了深入的理解。接下来，学院将继续推进课程思政建设，确保学院各类课程与“思政课程”同向同行，让全体教师在各自课堂上都承担好育人责任，积极探索更多“课程思政”建设的好经验好做法。
（文：吴剑锋，图：符壮慈，审：李洋）
