2016年12月13日15时，社科楼C-312座无虚席，外国语学院“南冥坛席”第二十一期学术沙龙如约而至。本期沙龙由海南大学外国语学院王克献副教授带来题为《英语作为通用语的跨文化言语交际研究》的主题讲座，黄丹英副教授主持，外院师生到场聆听。

黄副教授开场指出，随着英美两国于十九、二十世纪相继崛起，英语已成为世界通用语言。二十一世纪后，“Esperanto”、“Globish”等词语相继出现，中国作为世界第二大经济体，如何更好地运用通用语实现跨文化交际，值得探讨。 王副教授首先谈到最新跨文化交际研究范式的理论系与统，认为其跨学科性变强，研究内容更微观，研究范围转向较小群体文化和交际。以“英语通用语交际”为例，指出英语研究范式经历了以英美“本族语”为“标准英语”的“二元”，到将“世界英语”分为“内圈”、“外圈”和“拓展圈”的“三元”，再到强调交际功能的“英语通用语”的“一元”演变。 接着从交际主题他者化、语境多元化角度，王副教授重点介绍了英语通用语的交际语境特征，分析了一些常见的交际策略。最后，在谈到通用语跨文化交际的教学启示时，王副教授认为，应增强学生对交际语境正式程度和行事程序的感知和意识，提升学生对情感距离、态度、交际目标、行事意愿等的判断能力。同时，强化学生的移情意识，强化学生跨文化交际发生前的“备课意识”和对“语用文化信息”的搜集与消化能力，进一步提升学生语言的表达、澄清和理解能力，增强学生善于观察、随机应变的变通能力、磋商能力和纠错能力，通过提高话语表达的可理解性，适切性和可接受性，提高交际能力。

在沙龙互动环节，就如何在教学中切实有效提高学生的跨文化交际能力，老师们各抒己见，提出利用学生外宾接待、留学访问、参与国际赛事志愿活动等一线资料，通过录音、访谈、报告等建立语料库，进行质性研究，同时依托本土文化理论，将跨文化交际策略贯穿到教学中。老师们也应积极学习通用语，并可充分利用我校留学生资源，建立学生交流机制，使学生真正提高跨文化交际能力，完善“中国英语”，融入中国文化，构建言语共同体，实现中国与世界的跨文化交流。两个半小时的交流成果丰硕，大家共同期待第二十二场沙龙的精彩开讲。 撰稿：2015级英语口译 王旭

摄影：2016级英语语言文学 刘星王克献老师在讲座中